header-ru
28Февраль

«Каждый ребенок имеет право на жизнь без жестокости и насилия!»

«Каждый ребенок имеет право на жизнь без жестокости и насилия!»

ryh

«Каждый ребенок имеет право на жизнь без жестокости и насилия!», именно с таким девизом 22 февраля 2018 года в КГУ «Костряковская средняя школа» прошел семинар-практикум для педагогов-психологов и социальных педагогов по теме «Организация работы в организациях образования по профилактике бытового насилия и суицида».

В работе семинара приняли участие педагоги района, которые получили практические и теоретические рекомендации по данной проблеме.

        Проблема насилия и жестокости над детьми за последние годы в нашей стране и странах бывшего постсоветского государства стала особенно актуальна. Все чаще мы видим и слышим о фактах жестокого обращения с детьми в семье, на улице со стороны сверстников. Это нередкие примеры драматического распада семьи с одной стороны, и насаждения агрессивности, как нормы поведения в микросоциуме - с другой.

         Психолог школы Миллер Т.Б. с учащимися 8-9 классов на занятии с элементами тренинга «Добро против насилия» озвучила все категории жестокого обращения с детьми: физическое насилие (нанесение вреда здоровью, избиения, причинение физической боли); буллинг, психологическое насилие (оскорбления, шантаж, угрозы, запугивание, преследование); сексуальное насилие (вовлечение ребенка с его согласия и без него, в сексуальные действия со взрослыми); пренебрежение потребностями ребенка (отказ в содержании детей, уклонение родителей от заботы об уходе, здоровье, безопасности детей).

Ребята живо обсуждали проблему и пришли к выводу, что любому злу можно противостоять, в ролевой игре «Скульптор» они «создавали» свою будущую семью, и, главное, пришли к выводу, что только добро может остановить цепочку зла.

А, вот на классном часе «Детство против насилия» в 7 классе, проведенный психологом Банновской СШ Лысенко О.Е., участники рассмотрели частые житейские ситуации и пути решения их решения, озвучили службы, телефоны, к которым можно обратиться в трудной жизненной ситуации, выработали четкий алгоритм поведения в критических ситуациях.

Практическая часть семинара состояла так же с работы родительского дискуссионного клуба, на который были приглашены представители родительских комитетов каждого класса. Содействовать формированию у родителей представлений об истинном родительском авторитете и актуализации потребности его проявления в отношениях с детьми - вот, главная цель данного мероприятия. Активно работая в группах, под руководством психолога Миллер Т.Б., просматривая замечательно подобранные видеоматериалы, родителями были названы типичные причины жестокости родителей по отношению к взрослым и детям, озвучены ближайшие и отдаленные последствия, порождающее такие же жестокость, насилие, и как следствие суициды, выработаны рекомендации, как помочь неравнодушным людям, если мы видим насилие рядом.

Во второй части семинара методистом районного отдела образования Осиповой Е.Н. и психологом Пешковской СШ Карпенко Л.А. рассмотрены проективные методики выявления насилия и суицидальной склонности в работе психологов, а так же организационные и методические рекомендации в работе по данному направлению, приняты рекомендации.

Мероприятие проведено на высоком уровне, все участники дали ему высокую оценку, выразили желание применить на практике новые формы и методы работы.

Итог семинара был подведен словами Альберта Лиханова: «Дети одинаковы, точнее, равны. Они равны и одинаковы – перед добром и злом. Дети как промокашки: впитывают в себя все, что грамотно или безобразно написано взрослыми». Взрослые, давайте будем внимательнее и добрее к нашим детям!

12

3

Карпенко Л.

Пешковская СШ